Esta semana los niños y niñas del aula Números y el aula Andarines nos juntamos para hacer un taller sensorial. Esta vez trabajaremos el olfato creando un perfume muy especial.

Para ir familiarizándonos con los ingredientes del perfume empezaremos por el limón, Mari Carmen nos lo enseña y nos explica sus características: su color, su textura, el tamaño...También comprobamos su olor y algunos incluso lo prueban. De esta manera despertamos los sentidos de vuestros peques.

Con un nuevo instrumento pasamos a la siguiente fase, esta vez utilizaremos el exprimidor y con los limones partidos previamente daremos vueltas hasta obtener su jugo. Ha sido muy divertido y la verdad que han comprendido el funcionamiento enseguida.

Una vez que hemos exprimido los limones sacamos el tape del exprimidor y echamos el zumo de limón en unos vasitos de plástico para poder probarlo y descubrir la sensación que nos provoca. Algunos nos lo hemos bebido sin problema pero a la mayoría nos resultaba ácido.. nuestras caras lo dicen todo.

Para seguir creando nuestro perfume Patri coloca en un recipiente un poquito de alcohol y troceamos la cáscara del limón para introducirlo en el mismo recipiente. Vamos cogiendo los trozos y los ponemos dentro. Tapamos el recipiente y lo cerramos herméticamente, lo dejamos reposar 8 días en un lugar seco y oscuro. Toca esperar...

Pasados los días el perfume ya casi está listo, nos sentamos en mesas separadas y nos preparamos para llenar los recipientes.

Los utensilios que utilizaremos serán, dos recipientes de cristal, un colador y unos botecitos que guardaran nuestro perfume. Cogemos el colador y con mucha maña vamos colando el líquido con las cáscaras de limón.

Queda el último toque, unas gotitas de aceite de ricino que harán que se conserve el olor de nuestro perfume. Nos convertimos en auténticos científicos, solo nos falta el laboratorio.

Unas cucharadas de agua mineral... y listo!!!!!!!!!!!!. La fragancia está terminada.

Con ayuda de una jeringuilla ya solo queda meter el perfume en los botes. Ponemos mucho interés y lo hacemos con gran habilidad.

Estos perfumes tan especiales deben reposar unos días hasta llegar a su destino, seguro que os encantarán. La verdad es que nosotros ya hemos podido olerlos y estamos felices con el resultado. ¡Buen fin de semana!

Los objetivos de esta actividad son:
- Desarrollar los sentidos.
- Despertar la curiosidad.
- Experimentar con distintos sabores y olores.
- Manipular y conocer nuevos utensilios.
- Trabajar la motricidad fina.
- Respetar el turno y las normas del trabajo en grupo.
- Aprender las fases y los ingredientes para hacer una colonia.
- Descubrir nuevas sensaciones.

En el aula Maternales dedicamos la semana al sentido del tacto. Utilizaremos diferentes texturas para despertar sensaciones distintas en vuestros peques.
Para comenzar nuestra tutora nos ha preparado un camino con círculos de diversos materiales, vamos a recorrerlo descalzos para experimentar lo que se siente.
Algunos pisaban con mucha confianza y tenían sensaciones agradables, otros, al sentir el contacto apartaban los pies porque les resultaba desconocido. Hemos hecho el recorrido varias veces hasta que vuestros peques se han familiarizado con el material.

Seguimos con la segunda parte de la actividad, nuestra tutora ha preparado un mural muy especial, un elefante con globos que rellenaremos de diferentes texturas. Antes de completarlo manipularemos los materiales que vamos a utilizar.
Nos sentamos en la colchoneta y vamos tocando todo lo que nos dejan: pompones, telas de colores, mallas, plumas... ¡Ha sido muy divertido!.

Para terminar sacamos el mural del elefante Trompita y poco a poco colocamos los círculos de texturas que anteriormente hemos manipulado. Extendemos el pegamento y apretamos con fuerza para que no se suelten los círculos. Ponemos interés y comprendemos la actividad. ¡Ha quedado muy bonito!. 
Los objetivos de esta actividad son:
- Desarrollar el sentido del tacto.
- Manipular distintas texturas.
- Despertar la curiosidad de vuestros peques.
- Mejorar la motricidad fina.
- Trabajar la pinza digital y el agarre.
- Descubrir nuevos materiales y texturas.
- Disfrutar experimentando libremente.

Queremos que Trompita nos acompañe hasta final de curso, así que nuestra tutora cuelga el mural en clase para que podamos verlo siempre que queramos.
​                                              ¡ Hasta la semana que viene!

Cuenta la leyenda que en un reino muy lejano todos los habitantes vivían aterrorizados por culpa de un gran dragón. Este dragón asustaba a todo el mundo y causaba daños entre la población y los animales.
Para tranquilizarlo los habitantes del pueblo decidieron dar al dragón cada día una persona en sacrificio. Hasta que al final después de muchos días le tocó a la hija del rey. Era una princesa joven y bella y su padre se resistía a entregarla pero no le quedó más remedio que abandonar el castillo y salir caminando hacia el dragón. De pronto, cuando menos lo esperaba apareció un joven caballero montado sobre su caballo blanco, su nombre era Jorge. Este noble caballero se enfrentó al dragón y después de una larga batalla le clavó una lanza al dragón, que murió en aquel instante. 
De la sangre que derramó el dragón nació un hermoso rosal que Jorge entregó a la princesa. De ahí viene la tradición de regalar rosas el 23 de abril, día de San Jorge.

Comenzamos las actividades de la celebración de San Jorge con los niños del aula Andarines y los niños del aula Números, cogemos el cuento que narra la leyenda y Mari Carmen nos lo lee. Nos vamos familiarizando con la historia y todos los personajes que aparecen en ella.

Nos ha encantado el cuento así que para seguir adentrándonos en la leyenda nos convertimos en los protagonistas, El caballero San Jorge y la princesa.

Ahora sí, vamos a hacer una manualidad muy divertida, con cartulinas y témpera de colores haremos una cinta para la cabeza con forma de dragón.
Empezamos por decorar la cinta que se acoplará a nuestras cabezas, cogemos el pincel y las temperas de color naranja y amarillo y nos ponemos manos a la obra.
Nos concentramos y ponemos mucho interés en hacer las cosas bien, se van haciendo mayores.

Terminamos las cintas con palitos de algodón, haremos puntitos estampando la pintura en la cartulina.

Una vez terminadas nuestras cintas llega la hora del gran mural dedicado al protagonista de la semana SAN JORGE.

Repasamos la leyenda de San Jorge y Patri nos va indicando qué personajes y elementos aparecen en el mural que hemos dibujado. Encontramos la rosa, el dragón, el caballero y la princesa.

Mari Carmen pone cola blanca para ir pegando los trocitos de papel que adornarán el mural. Empezamos por rellenar el dragón con papelitos verdes brillantes, seguimos con papel celofán rojo que colocaremos bordeando la cola del dragón y para terminar pondremos trocitos de papel de charol rojo en las rosas que aparecen en el dibujo.
Ya casi lo tenemos, la verdad que con el esfuerzo de todos ha quedado muy chulo.

Para terminar la actividad nos colocamos nuestras cintas de dragón y nos ponemos a jugar. Patri se coloca el dragón en la cintura y hacemos un tren muy divertido. La verdad que vuestros peques se lo han pasado en grande celebrando San Jorge.

Los niños y niñas del aula Maternales también han querido celebrar este día tan especial. 
Para ir familiarizándonos con el protagonista de nuestra manualidad nos enseñan el Dragón de peluche que tenemos en clase y escenificamos la leyenda. Nos encanta conocer los distintos personajes y sobretodo el Dragón sera por  su color, sus cuernos para poder cogerlos ..¡ Menudos achuchones le han dado!

Ahora sí, llega la hora de fabricar unas cintas muy especiales que adornarán nuestras cabezas. Nuestra tutora ha preparado unos dragones pequeños de cartulina que decoraremos con la huella de nuestros dedos y témpera de colores. Con el paso de los meses nos hemos acostumbrado a la textura de la pintura y hacemos las manualidades  con interés y entusiasmo.

Los objetivos de estas actividades son:
- Conocer la leyenda de San Jorge.
- Descubrir los personajes que protagonizan la historia.
- Respetar el turno y las normas del grupo.
- Manipular distintos materiales.
- Trabajar la motricidad fina.
- Repasar los colores.
- Desarrollar la imaginación y la creatividad.
- Mejorar la coordinación óculo-manual.
- Ampliar el vocabulario.

           Esperamos que disfrutéis mucho de esta festividad junto a vuestros peques.
                                                     ¡FELIZ DÍA DE SAN JORGE!

Esta semana en el aula Números aprendemos sobre la lluvia a través de distintas actividades. Trabajar el entorno próximo y los cambios climáticos que ocurren a nuestro alrededor es importante para que los peques controlen el mundo en el que viven.
​A través de distintas actividades aprenderemos todo lo que hay que saber sobre la lluvia.

En primer lugar Mari Carmen nos explica como se forman las tormentas, como chocan las nubes y que tiene que ocurrir para que las gotas empiecen a caer en forma de lluvia. Hacemos una pequeña representación y comprendemos a la perfección este proceso.

Una vez que se forma la lluvia nos toca protegernos para no mojarnos. Mari Carmen nos trae unos paraguas y algunos de nosotros nos probamos las botas de agua que nos solemos poner para poder saltar en los charcos de la calle, sin duda la mejor parte de la lluvia para vuestros niños y niñas.

Para completar la temática de la lluvia Mari Carmen nos ha preparado un mural muy chulo con varios elementos: botas, chubasquero, paraguas, arco iris, sol y nubes.
Cogemos las ceras de colores y pintamos con mucho entusiasmo. Gracias a ellos llenamos de color estos días tan grises.

Llega el final de la actividad con unos charcos de agua muy especiales, Mari Carmen los coloca en el suelo y al son de la música saltamos sobre ellos, además con las indicaciones de nuestra tutora aprendemos los conceptos dentro-fuera. Ha sido muy divertido, la verdad que han disfrutado un montón.
Los objetivos de esta actividad son:
- Aprender el ciclo del agua.
- Descubrir como se forman las tormentas.
- Conocer los elementos y prendas de vestir para protegerse de la lluvia.
- Trabajar los conceptos dentro- fuera y seco-mojado.
- Mejorar la motricidad fina.
- Representar y escenificar la lluvia.
- Potenciar las actividades grupales.

Los niños y niñas tienen contacto con el agua a menudo ya sea en casa, en la escuela, al aire libre... Nos lavamos las manos, pisamos charcos, bebemos, nos bañamos y nos divertimos mucho jugando con el agua.
Esta semana en el aula Andarines utilizaremos el agua para aprender a través de la experimentación y la manipulación.

Comenzamos la actividad con unos bits que Patri ha creado para nosotros. De esta manera aprenderemos los distintos usos del agua:
- Agua para beber.
- Agua para regar.
- Agua para lavarse.
- Agua para vivir.

Seguimos con unas fichas para trabajar el trazo vertical, en ellas aparecen unas nubes con gotas que deberemos unir al charco que hay en el suelo. Patri nos deja un rotulador gordo y siguiendo la línea de puntos logramos unirlos. ¡ Lo han hecho muy bien!.

Poco a poco nos vamos adentrando en el proceso de la lluvia, esta vez pintaremos unas gotas de cartulina con ayuda de unos bastoncillos y témpera azul. Han quedado muy chulas.

Para ir construyendo nuestra cortina de lluvia Patri nos enseña las nubes y un arco iris que pintaremos de muchos colores. Cogemos el pincel y nos ponemos manos a la obra: rojo , amarillo, azul, morado... ¡ Menudos artistas!

Los objetivos de esta actividad son:
- Experimentar con el agua.
- Conocer los distintos usos del agua.
- Poner en práctica hábitos saludables: higiene y ahorro del agua.
- Mostrar una actitud  positiva de cara al buen uso y aprovechamiento del agua.
- Repasar los colores.
- Mejorar la motricidad fina.
                      
             ¡Aquí tenéis el resultado final! listo para adornar Pasito a Paso!

El gateo del bebé suele comenzar a los 7-8 meses, cuando el niño ya es capaz de sostenerse por si solo sentado echando su peso hacia delante y colocando las manos por delante de su cuerpo adquiriendo la posición de gateo.
Cuando comienzan a gatear o arrastrarse lo más común es que comiencen desplazándose hacia atrás, ya que es más fácil sobretodo si su forma de gateo es en posición de sentado.
Los distintos tipos de gateo son:
Arrastre: Utilizando solamente los brazos, reptan hacia adelante, arrastrando el resto  del cuerpo.
Gateo típico: Los bebés se posicionan sobre las manos y las rodillas y van cruzando la marcha, es decir cuando avanza la mano derecha avanza la pierna izquierda y al contrario.
Sentado: Se van arrastrando, flexionando y estirando las piernas mientras se apoyan ligeramente con las manos para impulsarse hacia delante.

Esta semana en el aula Maternales para estimular el gateo haremos varias actividades con distintos materiales. Empezamos por las pelotas, experimentando y manipulando descubrimos sus colores, texturas y tamaños.

Para estimular el gateo colocaremos unas pelotas al fondo del aula a una distancia relativamente corta de vuestros peques. Ellos se pondrán en posición de gateo y avanzarán hasta alcanzar las pelotas.

Llega el turno de los aros, después de jugar libremente con ellos y ver las posibilidades que nos ofrecen nuestra tutora los coloca en forma de túnel y pasamos a  través de ellos, ha sido muy divertido.

Para terminar la actividad ha llegado a nuestra clase un túnel enorme de cartón que podemos atravesar como más nos guste. Salimos y entramos a nuestro antojo, uno por delante y otro por detrás, de repente nos encontramos dentro o fuera y hasta jugamos a cucú. Al salir también descubrimos que aquella enorme caja puede convertirse en un tambor.        
Los objetivos de esta actividad son:
- Potenciar el desarrollo cerebral de los niños y niñas.
- Desarrollar el patrón cruzado( izquierda/derecha).
- Controlar el espacio.
- Mejorar la coordinación óculo-manual.
- Trabajar el esquema corporal.
- Fortalecer los músculos del cuerpo.
- Coordinar los dos hemisferios del cerebro.