Esta semana hemos hecho una pausa en el método Steam para recibir una visita muy especial.
Los alumnos del Ciclo Superior de Educación Infantil del Instituto Montearagón han venido de nuevo a Pasito a Paso para realizar con nosotros una actividad basada en la Teoría del aprendizaje musical de Edwin Gordon. 
El objetivo de la musicoterapia es estimular y mejorar el correcto desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional de los niños a través de la música.
Para Gordon el aprendizaje musical era una parte esencial en la educación y cuando se trabaja desde la primera infancia, se convierte en un proceso cognitivo y el cerebro lo interioriza.
En el Centro se trabaja mucho a través de la música y el sonido, así que ésta nos ha parecido una oportunidad fantástica para nuestros niños.

El taller comenzó con canciones en las cuáles hicieron participes a los peques interactuando con ellos pero sólo a través del lenguaje musical.
Un poco sorprendidos y tímidos al principio en seguida se dejaron llevar disfrutando y experimentando con la música y el juego de forma libre.
El gatito, bota la pelota, ​ el tío vivo, la samba... ¡Cuántas canciones! Y acompañándolas con pelotas, pañuelos, maracas, marionetas...¡vaya experiencia!

Después....¡Todos en pie! Nuestros profes de hoy sacaron un paracaídas y acompañamos la canción con el movimiento. Muchos estímulos que potencian nuestros sentidos sin necesidad de decir nada más.
El paracaídas es un recurso con muchas posibilidades. En este caso es ideal para trabajar la música y el movimiento y los peques disfrutan un montón jugando con él.

Después de tanta actividad y para relajarnos un poco llegó el turno de algo que nos encanta. ¡Los cuentos! Con el ratón Mariano que comía queso con la mano y el teatro de títeres de "Puedo mirar en tu pañal" disfrutamos y nos preparamos para la última parte del taller.

Ahora podemos experimentar y aprender con todo el material que nos han traido.
Lo hemos pasado fenomenal y es que la mejor manera de aprender es poder manipular y actuar por nosotros mismos, de esta manera vamos conociendo el mundo que nos rodea.

Muchas gracias a los alumnos y el profesorado del instituto Montearagón por compartir la tarde con nosotros.
​¡Hasta pronto!

Después de las fiestas de navidad retomamos en Pasito a Paso nuestro método que estará protagonizado por globos. Al jugar y utilizar los globos en las actividades desarrollaremos las habilidades motrices básicas de vuestros peques.

​1. Aerodeslizador casero.
Materiales:
- Cola Blanca.
- CD usado.
- Globos de colores.
- Dosificador de una botella de agua.

Procedimiento:
Lo primero que haremos es coger una botella de plástico y sacar la boquilla que es la parte que nos interesa. Después sacamos un CD usado que será la base de nuestra manualidad.
Colocamos un poquito de cola blanca sobre la superficie del CD  y pegamos el dosificador de la botella, dejamos reposar unos segundos hasta que seque.
Ya tenemos el aerodeslizador preparado, solo queda colocar un globo previamente hinchado en la boquilla y al soltarlo sobre una superficie plana este se deslizará solo debido a la fuerza del aire que sale del globo.
​                             ¡Podemos hacer carreras y disfrutar del movimiento!
Objetivos:
- S: Comprender la fuerza del aire en movimiento.
- T: Establecer las causas del resultado final.
- E: Construir artefactos sencillos.
- A: Descubrir nuevos materiales.
​- M: Aprender la relación causa-efecto.

​En este primer vídeo la profe nos explica como conseguir el desplazamiento de un CD con ayuda de un globo. Estamos atentos a la explicación y comprendemos todas las fases, pero sin duda la parte donde más hemos disfrutado es en el objetivo final, ha sido muy divertido ver en directo el movimiento del aerodeslizador.

2. El globo que no explota.
Materiales:
- Globo
- Palo de madera con punta.
- Vaso de plástico.
- Aceite.

Procedimiento:
Hinchamos un globo y lo dejamos sobre la mesa, después cogemos un palo de madera de y lo untamos bien de aceite hasta que quede totalmente impregnado. Lo dejamos reposar unos segundos y con cuidado empezamos a atravesar el globo por la parte más cercana a la boquilla, allí la tensión es menor y podremos descubrir que en ese punto y con el palo bien empapado en aceite el globo no explota. ¡Ha sido mágico!

​Objetivos:
- S: Descubrir la permeabilidad de los líquidos.
- T: Comprobar la importancia de la precisión.
- E: Construir la base del experimento.
- A: Comprender la elasticidad de algunos materiales(globos).
- M: Determinar las distancias adecuadas.

​En este segundo experimento Miriam nos muestra los materiales y de su mano comprobamos la resistencia de los globos cuando realizamos el experimento con éxito.

​3. La electricidad estática.
  Materiales:
- Globos.
- Trocitos de papel.
- Cabello sobre el que frotar.

Después de la explicación experimentamos por nosotros mismos y disfrutamos manipulando los materiales y descubriendo todas las posibilidades que tienen.
¡Cuánto vamos aprendiendo!

¡Qué bien lo hemos pasado!
¡NOS VEMOS PRONTO!