Hoy ha sido un día de fiesta, en Pasito a paso hemos celebrado la fiesta de Carnaval!! Hemos bailado muchísimo y también desfilado como modelos profesionales!! Nos encanta lucir nuestros disfraces, que guapísimos íbamos todos. Había hadas, princesas, monstruos, ratoncitas, piratas, payasos, brujas, dragones, una caperucita, algún superhéroe, varios animales, hasta un granjero con tractor!! 
Lo hemos tenido muy difícil para escoger a tres ganadores, por eso hemos decidido dar otros tres premios accésit y por supuesto, ningún niño se iba a quedar sin premio, así que todos nos hemos llevado a casa una rica medalla de chocolate!!

Disfrutamos muchísimo de las fiestas, nos encantan!!

Como ya se acerca carnaval y sabéis que a nosotros nos gusta preparar y decorar las clases para la ocasión, hemos realizado unas máscaras de payaso muy grandes y bonitas con diferentes materiales. 
Para este taller necesitaremos:
* Platos de cartón grandes
* Pintura blanca y roja
* Ojos de plástico
* Papel de seda de colores
* Pegamento
Primero pintamos el plato de color blanco, una vez seco le ponemos una gran sonrisa con la pintura de color rojo.
Mientras esperamos que se sequen realizamos bolas de papel de seda de colores, estas serán el pelo y guardaremos una roja para la nariz!! 
Cuando las tenemos listas, las pegamos en la cabeza del payaso y también le ponemos la nariz, después un poquito de pegamento en los ojos y ..... TACHAN!!! Ya tenemos a nuestro payaso!!
Són muy fáciles de hacer y a la vez muy divertidas, ha sido un taller de máscaras muy entretenido y en el que todos hemos participado y nos ha encantado!!

Hoy el aula Números nos hemos convertido en pequeños expertos en arte. Hemos observado la lámina de arte "Iglesia en Murnau" de Kandinsky. Cada uno ha expresado lo que veía o imaginaba, veíamos casas, campos, montañas, una torre...
Y como el cielo estaba sin terminar, hemos ayudado en esta gran obra de arte, poniendo nuestro granito de arena. Hemos rasgado papel de seda de color azul y los hemos pegado en el cielo de la lámina.

Hoy el aula andarines hemos hecho una sesión de expresión musical. 
La música nos encanta, nos gusta bailar al son de las canciones. Y para familiarizarnos con los instrumentos, y aprovechando que la ficha que íbamos a realizar trata sobre las maracas, hemos dedicado la mañana a descubrirlas y explorarlas.
Hemos puesto el CD de "cantar y contar para encantar", la canción de la família, y tocábamos las maracas al son de los la, lalala, la lalala, la, lalala. Lo hemos hecho fenomenal, menudo ritmo tenemos!!
Después de haber disfrutado mucho con la música y con los instrumentos hemos pintado las maracas de color amarillo.
Nos han encantado las maracas!!

Cuando empezamos con el control de esfínteres, normalmente surgen muchas dudas y preguntas acerca de ello.
Como a muchos de vosotros os interesa este tema o bien porque vuestros hijos están en proceso de quitarles el pañal o porque dentro de poco empezarán, hemos considerado oportuno escribir esta entrada dedicada a ello.
Normalmente los niños adquieren la madurez necesaria para el control de esfínteres alrededor de los dos años, puede ser que sea antes o un poco más tarde.
Cuando decidimos empezar a quitar el pañal, la relación FAMILIA-ESCUELA es primordial, hay que trabajar a la vez y seguir las mismas pautas.

Siempre os recomendamos empezar poco a poco, primero solo lo sentaremos en momentos puntuales como:
* Antes y después de dormir, tanto en la siesta como por la noche.
* Después de las comidas
* Y por supuesto si es el niño el que nos lo pide aprovecharemos la ocasión.
Pasados unos días cuando veamos que el pañal lo sacan seco, seremos nosotras las que os demos consejo para como actuar. El siguiente paso es dejarlo sin pañal cuando estéis en casa e iremos sentándolo primero en intervalos de 30 minutos, poco a poco ya iremos viendo si necesita alargar los tiempos, cada niño es un mundo, hay quien retiene más y esos periodos de tiempo son mas largos.
Normalmente antes de un mes y si las pautas de actuación se han seguido correctamente, los niños ya están preparados para ir sin el pañal durante todo el día.
Siempre dejando claro que cada niño aprende de una manera diferente, y a un ritmo distinto.
Esperamos que os sirva de ayuda, aunque estamos en contacto para cualquier duda.

El aula andarines estos días hemos estado trabajando el círculo, el otro día dibujamos un circulo grande en el suelo del aula, así sabemos como nos tenemos que sentar, cada día lo hacemos mejor!! En las paredes colgamos un circulo grande de color rojo y lo pintamos.
Hoy con los aros que son redondos como los círculos hemos conducido el coche de papa, haciendo ver que era el volante y para terminar con los círculos hemos realizado la ficha del plato poniendo plastelina roja y amarilla en el contorno.
Y cada día repasamos la poesía de la redonda, os la sabeis??

Las galletas son redondas,
se parecen a la "o".
Las naranjas son redondas
y tienen buen sabor.

El aula de 2 a 3 años, hemos trabajado el color azul. Celes nos pintó los mofletes en azul y también nos dió la varita del hada colorín. Para discriminar unos colores de otros, pusimos unos aros de color rojo, azul, verde, amarillo y con los botones de psicomotricidad aprendimos a clasificarlos por colores, haciendo más hincapié en los de color AZUL.

También hemos nombrado elementos del entorno azules, como el cielo, el agua del mar, los ojos de Diego, los ojos de Jorge, el círculo azul de la clase...
En la ficha del color azul teníamos que pintar un bote de pintura, y vaya manos nos pusimos!!! Después como somos muy "mayores" y autónomos, nos limpiamos solitos las manos!!

Para aprender a dibujar, primero hay que garabatear, y de eso nosotros sabemos mucho, cada vez lo hacemos mejor, pero es porque practicamos, pintamos mucho y cada día lo hacemos mejor. Hemos pintado en las fichas la cortina de ducha del hada colorín con rotuladores de colores y la alfombra con ceras blandas, nos han quedado unas láminas de lo más coloridas!!!