Los Centros Privados de Educación Infantil de la Comunidad de Aragón vamos a luchar por nuestros derechos y por los vuestros, pero sobretodo por el futuro y la educación de vuestros hij@s. La Consejería de Educación está implantando aulas 2-3 años en los Colegios Públicos, decisión que provoca la ruptura del Primer ciclo de Infantil y que va a llevar en un corto espacio de tiempo a la desaparición de todos los centros de Educación Infantil de nuestra comunidad Autónoma.
Nuestra propuesta se centra en aprovechar los Centros Homologados ya existentes para seguir con el primer ciclo de infantil a pleno rendimiento sin renunciar a las ayudas económicas o a la gratuidad para las familias pero garantizando la continuidad y la calidad de la educación.​

Queremos que seáis conscientes de la importancia de llevar a vuestr@s hij@s a un lugar seguro. Es importante que los padres sepáis donde dejáis a vuestros hijos, con quién y que tipo de instalaciones y servicios tiene. Los Centros Homologados como el nuestro ofrecen una fiabilidad y confianza dignas de valorar.
Los Centros Homologados:
- Cumplen con la normativa que se establece en la orden del 25 de agosto de 2005 del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, además de tener nuestro código de Centro.
- Cumplen las ratios y son educativos, es decir tienen un proyecto educativo de Centro y un proyecto curricular como mínimo.
- Personal con titulación especializada: Técnico de Educación Infantil o Maestr@s con la especialidad en Educación Infantil.
- Las instalaciones deben cumplir los requisitos mínimos de seguridad,iluminación, equipamiento...
- Además, los Centros Homologados son los únicos que ofrecerán la posibilidad de recibir ayudas del Modelo 233 de Hacienda, los cheques guardería y las ayudas del Ayuntamiento.
Los Centros No Homologados:
- Los Centros No homologados o guarderías no tienen porque cumplir ninguna normativa porque no pertenecen a Educación y por lo tanto no deberán pasar ninguna inspección.
En vuestras manos está que la educación de vuestros hijos sea de calidad y tenga garantías de futuro.

Ya se acerca la Semana Santa y uno de los elementos más característicos de esta festividad son los huevos de Pascua. Centraremos nuestros experimentos en dichos huevos y en el colorido que nos ofrecen estos días.

1.1 Hinchamos un globo como por arte de magia.
En este primer experimento queremos comprobar como al mezclar dos ingredientes se produce una reacción que inmediatamente hinchará un globo.
Materiales:
- Bicarbonato
- Vinagre
- Globos
- Botella de plástico
- Cucharilla
Procedimiento:
Cogemos una botella de plástico pequeña y la llenamos de vinagre un poquito más de la mitad. Por otro lado utilizamos una cucharilla para introducir el bicarbonato dentro del globo, también podemos meterlo directamente desde el bote, lo importante es que caiga hasta el fondo del globo.
Seguimos colocando la boquilla del globo alrededor de la boca de la botella de tal manera que quede ajustada y no salga el aire, cuando dejemos caer el bicarbonato y se mezcle con el vinagre se producirá una reacción que directamente hinchará el globo. ¡Ha sido magia!
Objetivos:
- S: Observar la reacción química del vinagre con el bicarbonato.
- T: Utilizar distintos materiales en el experimento.
- E: Construir la base del experimento.
- A: Repasar los colores.
- M: Medir las cantidades adecuadas.

1.2 Sacamos el interior de un huevo con ayuda de un globo.
En este segundo experimento queremos sacar el interior de un huevo con ayuda del aire que saldrá a propulsión desde un globo hinchado. La verdad que es sorprendente ver lo rápido que se obtiene el resultado.
Materiales:
- Chinchetas.
- 1 huevo.
- 1 recipiente.
- 1 globo.
Procedimiento:
En primer lugar cogeremos un huevo y con ayuda de una chincheta haremos unos orificios en cada extremo. Por otro lado cogemos un globo y lo hinchamos de aire, al sacar las dos chinchetas del huevo se habrán quedado unos agujeros. Entonces pondremos la boquilla del globo hinchado por uno de los orificios y al soltar el aire del globo saldrán directamente por el otro agujero la yema y la clara, ¡qué divertido!.
Objetivos:
- S: Comprobar la fuerza del aire.
- T: Detectar los extremos y el punto medio de los objetos.
- E: Realizar los orificios con precisión.
- A: Trabajar las texturas y los colores.
- M: Constatar la importancia de medir el tiempo.

Para terminar la sesión del método STEAM vamos a decorar nuestro propio huevo de Pascua. Para ello utilizaremos bastoncillos de algodón y témperas de colores. Patri nos ha preparado dos modelos de huevo para pintarlos bien bonitos así que... ¡manos a la obra!.

Esta semana el método STEAM tendrá como protagonistas a las tizas. Vamos a realizar experimentos con ellas como elemento principal y al final de la sesión pintaremos sobre unas pizarras muy originales.

1.1 Mezclas con tiza.
Materiales:
- Exprimidor.
- Limones.
- Vinagre.
- Jarra de agua.
- Vasos de cristal.
- Tizas.
Procedimiento:
En primer lugar cogemos 3 vasos de cristal, uno lo llenamos con zumo de limón que previamente hemos exprimido, el segundo lo llenamos con vinagre y el tercero con agua. 
Después colocamos una tiza en el interior de cada vaso y observamos su reacción.
- En el vaso con zumo de limón el carbonato de calcio de la tiza reacciona con el ácido cítrico del limón creando burbujas.
- En el vaso con vinagre el carbonato de calcio de la tiza reacciona con el ácido acético del vinagre disolviendo la tiza.
- En el vaso con agua no hay reacción, si dejáramos muchas horas la tiza en el agua, esta terminaría por disolverse pero al primer contacto no existe apenas reacción, solo que destiñe un poco la tiza.
Objetivos:
- S: Descubrir las reacciones químicas de algunos componentes.
- T: Utilizar nuevos utensilios como el exprimidor.
- E: Construir la base del experimento para luego obtener el resultado final
- A: Aprender los colores a través de un nuevo material: tizas.
- M: Medir las cantidades necesarias en casa fase del experimento.

1.2 La cerilla mágica.
Materiales:
- Cerillas.
- Vaso de cristal.
- Vinagre.
- Tizas.
Procedimiento:
Lo primero que haremos será coger un vaso y llenarlo de vinagre hasta un poquito menos de la mitad. Después introduciremos la tiza en su interior y esperaremos unos segundos a que haya reacción.
El vinagre contiene ácido acético que reacciona con el carbonato de calcio de la tiza produciendo dióxido de carbono gaseoso, de esta manera el espacio interior del vaso se queda sin oxígeno. Al encender una cerilla y meterla en el interior del vaso descubriremos que se apaga sola debido a la falta de oxígeno que es indispensable en la combustión.
Objetivos:
- S: Aprender los elementos necesarios en la combustión.
- T: Utilizar las cerillas para descubrir la falta de oxígeno.
- E: Conocer las barreras estructurales del experimento.
- A: Descubrir nuevas texturas.
- M: Controlar el tiempo necesario en cada fase.

Para finalizar la sesión de hoy Patri nos ha preparado unas pizarras con cartulina negra, cogeremos tizas de colores y pintaremos libremente creando nuestras propias obras de arte. ¡Han quedado genial!