UN DÍA DE LLUVIA

Esta semana en el aula Números aprendemos sobre la lluvia a través de distintas actividades. Trabajar el entorno próximo y los cambios climáticos que ocurren a nuestro alrededor es importante para que los peques controlen el mundo en el que viven.
​A través de distintas actividades aprenderemos todo lo que hay que saber sobre la lluvia.

En primer lugar Mari Carmen nos explica como se forman las tormentas, como chocan las nubes y que tiene que ocurrir para que las gotas empiecen a caer en forma de lluvia. Hacemos una pequeña representación y comprendemos a la perfección este proceso.

Una vez que se forma la lluvia nos toca protegernos para no mojarnos. Mari Carmen nos trae unos paraguas y algunos de nosotros nos probamos las botas de agua que nos solemos poner para poder saltar en los charcos de la calle, sin duda la mejor parte de la lluvia para vuestros niños y niñas.

Para completar la temática de la lluvia Mari Carmen nos ha preparado un mural muy chulo con varios elementos: botas, chubasquero, paraguas, arco iris, sol y nubes.
Cogemos las ceras de colores y pintamos con mucho entusiasmo. Gracias a ellos llenamos de color estos días tan grises.

Llega el final de la actividad con unos charcos de agua muy especiales, Mari Carmen los coloca en el suelo y al son de la música saltamos sobre ellos, además con las indicaciones de nuestra tutora aprendemos los conceptos dentro-fuera. Ha sido muy divertido, la verdad que han disfrutado un montón.
Los objetivos de esta actividad son:
- Aprender el ciclo del agua.
- Descubrir como se forman las tormentas.
- Conocer los elementos y prendas de vestir para protegerse de la lluvia.
- Trabajar los conceptos dentro- fuera y seco-mojado.
- Mejorar la motricidad fina.
- Representar y escenificar la lluvia.
- Potenciar las actividades grupales.

             LA CORTINA DE LLUVIA

Los niños y niñas tienen contacto con el agua a menudo ya sea en casa, en la escuela, al aire libre... Nos lavamos las manos, pisamos charcos, bebemos, nos bañamos y nos divertimos mucho jugando con el agua.
Esta semana en el aula Andarines utilizaremos el agua para aprender a través de la experimentación y la manipulación.

Comenzamos la actividad con unos bits que Patri ha creado para nosotros. De esta manera aprenderemos los distintos usos del agua:
- Agua para beber.
- Agua para regar.
- Agua para lavarse.
- Agua para vivir.

Seguimos con unas fichas para trabajar el trazo vertical, en ellas aparecen unas nubes con gotas que deberemos unir al charco que hay en el suelo. Patri nos deja un rotulador gordo y siguiendo la línea de puntos logramos unirlos. ¡ Lo han hecho muy bien!.

Poco a poco nos vamos adentrando en el proceso de la lluvia, esta vez pintaremos unas gotas de cartulina con ayuda de unos bastoncillos y témpera azul. Han quedado muy chulas.

Para ir construyendo nuestra cortina de lluvia Patri nos enseña las nubes y un arco iris que pintaremos de muchos colores. Cogemos el pincel y nos ponemos manos a la obra: rojo , amarillo, azul, morado... ¡ Menudos artistas!

Los objetivos de esta actividad son:
- Experimentar con el agua.
- Conocer los distintos usos del agua.
- Poner en práctica hábitos saludables: higiene y ahorro del agua.
- Mostrar una actitud  positiva de cara al buen uso y aprovechamiento del agua.
- Repasar los colores.
- Mejorar la motricidad fina.
                      
             ¡Aquí tenéis el resultado final! listo para adornar Pasito a Paso!

                     ¡A GATEAR!

El gateo del bebé suele comenzar a los 7-8 meses, cuando el niño ya es capaz de sostenerse por si solo sentado echando su peso hacia delante y colocando las manos por delante de su cuerpo adquiriendo la posición de gateo.
Cuando comienzan a gatear o arrastrarse lo más común es que comiencen desplazándose hacia atrás, ya que es más fácil sobretodo si su forma de gateo es en posición de sentado.
Los distintos tipos de gateo son:
Arrastre: Utilizando solamente los brazos, reptan hacia adelante, arrastrando el resto  del cuerpo.
Gateo típico: Los bebés se posicionan sobre las manos y las rodillas y van cruzando la marcha, es decir cuando avanza la mano derecha avanza la pierna izquierda y al contrario.
Sentado: Se van arrastrando, flexionando y estirando las piernas mientras se apoyan ligeramente con las manos para impulsarse hacia delante.

Esta semana en el aula Maternales para estimular el gateo haremos varias actividades con distintos materiales. Empezamos por las pelotas, experimentando y manipulando descubrimos sus colores, texturas y tamaños.

Para estimular el gateo colocaremos unas pelotas al fondo del aula a una distancia relativamente corta de vuestros peques. Ellos se pondrán en posición de gateo y avanzarán hasta alcanzar las pelotas.

Llega el turno de los aros, después de jugar libremente con ellos y ver las posibilidades que nos ofrecen nuestra tutora los coloca en forma de túnel y pasamos a  través de ellos, ha sido muy divertido.

Para terminar la actividad ha llegado a nuestra clase un túnel enorme de cartón que podemos atravesar como más nos guste. Salimos y entramos a nuestro antojo, uno por delante y otro por detrás, de repente nos encontramos dentro o fuera y hasta jugamos a cucú. Al salir también descubrimos que aquella enorme caja puede convertirse en un tambor.        
Los objetivos de esta actividad son:
- Potenciar el desarrollo cerebral de los niños y niñas.
- Desarrollar el patrón cruzado( izquierda/derecha).
- Controlar el espacio.
- Mejorar la coordinación óculo-manual.
- Trabajar el esquema corporal.
- Fortalecer los músculos del cuerpo.
- Coordinar los dos hemisferios del cerebro.