Queridos papás y mamás. Primero de todo daros la bienvenida al nuevo curso 2019-2020.
Casi sin darnos cuenta el mes de Septiembre ha terminado y comenzamos Octubre con ilusiones y proyectos nuevos.
El mes de Septiembre nos ha servido de adaptación siguiendo el ritmo de cada uno de vuestros peques. Conocer a nuestros nuevos compañeros y profes para algunos de vosotros y reencontrarnos con amigos para los veteranos.
Continuando en la línea del año pasado y viendo los fantásticos resultados que octuvimos, hemos comenzado ésta semana con el método STEAM.
Para aquellos que no esteis familiarizados con éste término os explicamos que es un método novedoso basado en la experiencia y cuyo contacto con la realidad y la vida cotidiana potenciará el desarrollo integral del niño. Creemos que vuestros peques aprenderán experimentando, viviendo las actividades y obteniendo los contenidos casi sin darse cuenta.
El significado de estas siglas son las áreas a partir de las cuales trabajaremos los conceptos de cada trimestre, son las siguientes:
S→ Science→ Ciencias.
T→ Technology→ Tecnología.
E→ Engineering→ Ingeniería.
A→ Art→ Arte.
M→ Mathematics→ Matemáticas.
Estamos seguras de que conseguiremos despertar la curiosidad de vuestros peques, la adquisición de nuevos conceptos jugando y experimentando y el aprendizaje respetando los ritmos individuales de cada alumno/a.
Los objetivos generales del método STEAM son:
- Desarrollar la creatividad y la imaginación.
- Apostar por la educación multidisciplinar que sitúa al mismo nivel las artes y las ciencias.
- Fomentar el trabajo en equipo y la toma de decisiones conjuntas.
- Impulsar las capacidades comunicativas.
- Identificar y expresar sentimientos, ideas y vivencias.
- Incorporar al aprendizaje situaciones de la vida cotidiana.
La actividad de ésta semana será la introducción al método STEAM. Se ha basado en la experimentación a través de nuestro cuerpo y sus posibilidades y los colores a través de la pintura
En ésta edad el niño quiere ante todo conocer su cuerpo y utilizarlo de todas las formas que va descubriendo y la pintura es un medio a través del cuál muestra sus emociones y se expresa de una manera espontánea.
Apostamos por la experimentación y el ritmo individual de cada niño, queremos despertar su creatividad.
Objetivos:
S: Descubrir las posibilidades de las mezclas de colores, ¿qué es lo que ocurre?
T: Estimular la coordinación y la creación.
E: Construcción global(árbol de otoño) a partir de las partes(manitas).
A: Aprender los colores(primarios) y sus mezclas(secundarios).
M: Clasificación por colores
Materiales de la actividad:
- Papel continuo blanco.
- Pinceles.
- Platos para colocar la pintura.
- Témperas de colores.
- Vasos con agua para limpiar los pinceles.
Procedimiento:
Vuestros peques se colocaron alrededor de la mesa donde tenían pinturas de varios colores, pinceles, rodillos...
Podían pintarse libremente las palmas de la mano y estamparlas sobre el papel continuo que cubre las mesas.
Objetivos:
S: Descubrir las posibilidades de las mezclas de colores, ¿qué es lo que ocurre?
T: Estimular la coordinación y la creación.
E: Construcción global(árbol de otoño) a partir de las partes(manitas).
A: Aprender los colores(primarios) y sus mezclas(secundarios).
M: Clasificación por colores
Materiales de la actividad:
- Papel continuo blanco.
- Pinceles.
- Platos para colocar la pintura.
- Témperas de colores.
- Vasos con agua para limpiar los pinceles.
Procedimiento:
Vuestros peques se colocaron alrededor de la mesa donde tenían pinturas de varios colores, pinceles, rodillos...
Podían pintarse libremente las palmas de la mano y estamparlas sobre el papel continuo que cubre las mesas.
Una vez que se secaron elegimos las manitas que más nos gustaron y las pegamos en un árbol a modo de hojas para dar la bienvenida al Otoño.
¡Nuestro collage ha quedado genial!
¡Nos vemos en la próxima sesión!
