Esta semana el método STEAM va a tener como protagonista a la Primavera, estación que acabamos de estrenar. Queremos que todo se llene de color, que aparezcan los frutos y las flores y que podamos disfrutar de nuestro entorno próximo.
1.1 Teñimos todo de colores.
Materiales:
- Colorante: rojo, amarillo y azul.
- Tarros de cristal.
- Hojas de endibia.
- Jarra de agua.
Procedimiento:
Como lo más destacado de la Primavera es el colorido que aparece a nuestro alrededor vamos a jugar a teñir unas hojas de endibia de varios colores. Queremos comprobar el poder de absorción de las plantas y la cantidad de agua que necesitan para sobrevivir.
En primer lugar cogemos los tres tarros de cristal y los llenamos de agua hasta la mitad. Después elegimos 3 colores, en este caso rojo, amarillo y azul y removemos. Para terminar introducimos una hoja de endibia en cada tarro y las dejamos reposar durante unas 5 o 6 horas. Al pasar el tiempo establecido descubrimos como se han teñido de colores, como las hojas de endibia han sido capaces de absorber el agua. ¡Ha quedado genial!
Objetivos:
- S: Descubrir el poder de absorción de las endibias.
- T: Utilizar nuevos utensilios.
- E: Seguir las distintas fases del experimento.
- A: Trabajar los colores.
- M: Respetar los tiempos y medir cantidades.
Materiales:
- Colorante: rojo, amarillo y azul.
- Tarros de cristal.
- Hojas de endibia.
- Jarra de agua.
Procedimiento:
Como lo más destacado de la Primavera es el colorido que aparece a nuestro alrededor vamos a jugar a teñir unas hojas de endibia de varios colores. Queremos comprobar el poder de absorción de las plantas y la cantidad de agua que necesitan para sobrevivir.
En primer lugar cogemos los tres tarros de cristal y los llenamos de agua hasta la mitad. Después elegimos 3 colores, en este caso rojo, amarillo y azul y removemos. Para terminar introducimos una hoja de endibia en cada tarro y las dejamos reposar durante unas 5 o 6 horas. Al pasar el tiempo establecido descubrimos como se han teñido de colores, como las hojas de endibia han sido capaces de absorber el agua. ¡Ha quedado genial!
Objetivos:
- S: Descubrir el poder de absorción de las endibias.
- T: Utilizar nuevos utensilios.
- E: Seguir las distintas fases del experimento.
- A: Trabajar los colores.
- M: Respetar los tiempos y medir cantidades.
Pasadas unas horas descubrimos el final del experimento, hemos conseguido que nuestras hojas se tiñan de colores.
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1.2 El campo se llena de flores.
Materiales:
- Folios de papel de colores.
- Platos de plástico.
- Jarra de agua.
Procedimiento:
Lo primero que tenemos que hacer es dibujar unas cuantas flores en folios de colores, cartulinas no, necesitamos un soporte ligero como el papel. Nuestras flores tienen que tener los pétalos bien separados entre sí, como una margarita. Recortamos las flores y con ayuda de los peques doblamos sus pétalos hacia el centro. Por otro lado echamos un poquito de agua en varios platos con ayuda de una jarra y ponemos las flores cerradas encima del agua. Pasados unos segundos observaremos que poquito a poco las flores se van abriendo y descubriremos si tienen la cara triste o contenta, así a la vez que observamos el resultado final del experimento trabajamos las emociones.
Objetivos:
- S: Conocer la permeabilidad del papel.
- T: Comprender la importancia de la forma en los elementos.
- E: Construir la base del experimento.
- A: Aprender nuevas texturas.
- M: Trabajar los números y las cantidades.
Materiales:
- Folios de papel de colores.
- Platos de plástico.
- Jarra de agua.
Procedimiento:
Lo primero que tenemos que hacer es dibujar unas cuantas flores en folios de colores, cartulinas no, necesitamos un soporte ligero como el papel. Nuestras flores tienen que tener los pétalos bien separados entre sí, como una margarita. Recortamos las flores y con ayuda de los peques doblamos sus pétalos hacia el centro. Por otro lado echamos un poquito de agua en varios platos con ayuda de una jarra y ponemos las flores cerradas encima del agua. Pasados unos segundos observaremos que poquito a poco las flores se van abriendo y descubriremos si tienen la cara triste o contenta, así a la vez que observamos el resultado final del experimento trabajamos las emociones.
Objetivos:
- S: Conocer la permeabilidad del papel.
- T: Comprender la importancia de la forma en los elementos.
- E: Construir la base del experimento.
- A: Aprender nuevas texturas.
- M: Trabajar los números y las cantidades.
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Para terminar con esta sesión tan primaveral Patri nos ha preparado una campo con algunos conejos y los rabitos de las zanahorias. Queremos seguir trabajando el color y las frutas y hortalizas que salen en el campo, así que nuestras tutoras nos dejan unas zanahorias dibujadas en papel, témpera naranja y zanahorias de verdad cortadas por la mitad para que se conviertan en nuestros pinceles especiales. Estaban encantados y han disfrutado muchísimo.
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¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE!
