El paracaídas es un estupendo material para el desarrollo motor que permite múltiples posibilidades de juegos en grupo. Esta semana en el aula Números lo vamos a usar para jugar y aprender al ritmo de canciones y de mucho movimiento.
Empezamos ya con el primer juego: LA PELOTA RODANTE.
Los niños agarran el paracaídas a la altura de la cintura, ponen el balón sobre el paracaídas y lo mueven hasta que se desplace el balón haciendo círculos sin que se caiga al suelo. Primero lo hacemos con una pelota y después con varias.
Los niños agarran el paracaídas a la altura de la cintura, ponen el balón sobre el paracaídas y lo mueven hasta que se desplace el balón haciendo círculos sin que se caiga al suelo. Primero lo hacemos con una pelota y después con varias.
El segundo juego será: UN BAÑO EN EL MAR.
Se estira el paracaídas en el suelo. Mari Carmen nos dirá: ¡Todos dentro, a nadar!, los niños entran debajo de la tela y empiezan a nadar.Después cuando nuestra tutora diga: ¡Todos fuera, ola gigante! los niños deben salir fuera y vuelven a estirar el paracaídas.
¡Menudo baño más fresquito nos hemos pegado!
Se estira el paracaídas en el suelo. Mari Carmen nos dirá: ¡Todos dentro, a nadar!, los niños entran debajo de la tela y empiezan a nadar.Después cuando nuestra tutora diga: ¡Todos fuera, ola gigante! los niños deben salir fuera y vuelven a estirar el paracaídas.
¡Menudo baño más fresquito nos hemos pegado!
El tercer juego será: EL TÚNEL.
Para este juego nuestras tutoras levantarán el paracaídas sujetándolo por su diámetro a la altura del hombro, de la cintura y después de las rodillas. Los niños deben pasar por debajo como si fuera un túnel. Repasamos las partes del cuerpo y practicamos nuestra elasticidad mientras jugamos y nos divertimos,
Para este juego nuestras tutoras levantarán el paracaídas sujetándolo por su diámetro a la altura del hombro, de la cintura y después de las rodillas. Los niños deben pasar por debajo como si fuera un túnel. Repasamos las partes del cuerpo y practicamos nuestra elasticidad mientras jugamos y nos divertimos,
Para terminar este día de juegos con el paracaídas cantamos una canción utilizando este material.
El patio de mi casa es particular. (Andamos en círculo alrededor del paracaídas).
Cuando llueve se moja como los demás.(Levantamos la tela por encima de nuestras cabezas como si fuera un paraguas enorme).
Agáchate y vuélvete a agachar. (Nos agachamos alrededor del paracaídas).
Que los agachaditos no saben bailar. (Andar girando).
El patio de mi casa es particular. (Andamos en círculo alrededor del paracaídas).
Cuando llueve se moja como los demás.(Levantamos la tela por encima de nuestras cabezas como si fuera un paraguas enorme).
Agáchate y vuélvete a agachar. (Nos agachamos alrededor del paracaídas).
Que los agachaditos no saben bailar. (Andar girando).
Los objetivos de estas actividades son:
- Trabajar las partes del cuerpo.
- Desarrollar habilidades de coordinación manual.
- Fomentar la idea de grupo.
- Adquirir nociones espaciales.
- Trabajar los conceptos dentro-fuera y arriba-abajo.
- Trabajar las partes del cuerpo.
- Desarrollar habilidades de coordinación manual.
- Fomentar la idea de grupo.
- Adquirir nociones espaciales.
- Trabajar los conceptos dentro-fuera y arriba-abajo.
¡QUÉ VIENEN LOS INDIOS!
Esta semana en el aula Andarines aprendemos con nuestras manos.¡ La de cosas que hemos descubierto jugando con ellas!.
Para empezar a familiarizarnos con el material Patri nos enseña unas manos de plástico y unas anillas de colores muy pequeñas. Vamos a practicar la motricidad fina colocando los anillos en los dedos. ¡ Lo han hecho genial!
Para empezar a familiarizarnos con el material Patri nos enseña unas manos de plástico y unas anillas de colores muy pequeñas. Vamos a practicar la motricidad fina colocando los anillos en los dedos. ¡ Lo han hecho genial!
Sabemos que con las manos podemos hacer muchas cosas y por eso vamos a repasarlas. Aplaudimos al son de la música, al terminar un cuento o cuando algo nos gusta mucho.
Saludamos al llegar a los sitios y nos despedimos cuando nos vamos.
Mandamos muchos besos.
Hacemos el sonido de los indios.
Saludamos al llegar a los sitios y nos despedimos cuando nos vamos.
Mandamos muchos besos.
Hacemos el sonido de los indios.
Ahora sí Patri nos reparte unas manos blancas de cartulina, las manipulamos y jugamos con ellas. Son la base de nuestra manualidad.
Una vez que hemos explorado el material nos sentamos en las mesas y con ayuda de las temperas de colores creamos nuestros indios. Pintamos y estampamos con las manos sobre las bases blancas. Para terminar Patri nos pondrá una cinta con plumas y dibujará la cara de los indios e indias de Pasito a Paso.
Los objetivos de esta actividad son:
- Reconocer las diferentes partes del cuerpo.
- Trabajar la expresión corporal.
- Explorar las posibilidades de movimiento del propio cuerpo.
- Descubrir las sensaciones a través del tacto.
- Reconocer las diferentes partes del cuerpo.
- Trabajar la expresión corporal.
- Explorar las posibilidades de movimiento del propio cuerpo.
- Descubrir las sensaciones a través del tacto.
CIRCUITO DE PSICOMOTRICIDAD
Esta semana en el aula Maternales Sarai nos prepara un circuito de psicomotricidad muy divertido. Las estaciones por las que irán pasando vuestros peques serán las siguientes:
1- Un caminito marcado con picas para favorecer el gateo.
1- Un caminito marcado con picas para favorecer el gateo.
2- Con las escaleras y la rampa de colchoneta practicamos el equilibrio.
3- En la tercera estación pasaremos por dentro de los aros colocados en forma de túnel.
4- Continuamos jugando en los caballitos de goma, botando con fuerza encima de ellos.
5- Para finalizar el circuito llega la hora de la relajación. Volvemos a la calma tumbaditos encima del león. ¡Nos lo hemos pasado en grande!
Los objetivos de esta actividad son:
- Explorar el espacio.
- Adquirir la coordinación dinámica.
- Mejorar el equilibrio.
- Desarrollar una imagen corporal ajustada y positiva de uno mismo.
- Explorar el espacio.
- Adquirir la coordinación dinámica.
- Mejorar el equilibrio.
- Desarrollar una imagen corporal ajustada y positiva de uno mismo.
