TRAZOS MÁGICOS

Esta semana en el aula Números practicamos la grafomotricidad. "Grafo" quiere decir escritura y "motriz" significa movimiento. Por ello la grafomotricidad en infantil no es ni más ni menos que el movimiento de la mano mientras el niño escribe o dibuja.
En la sesión que nos ha preparado Mari Carmen nos centraremos en trazos sencillos para trabajar el movimiento de la mano hacia arriba y hacia abajo, a la izquierda y a la derecha y también algún bucle o espiral.
Comenzamos la actividad en la pizarra, Mari Carmen nos ha preparado varios ejemplos y debemos imitarlos con la tiza. Ha salido genial.

Seguimos con la actividad, esta vez en las mesas. Para ello utilizaremos unos platos de plástico,harina y unas tarjetas de colores con ejemplos de trazos distintos.

Mari Carmen nos va dejando las tarjetas con los trazos que debemos imitar y los dibujamos con nuestros dedos en la harina de los platos. ¡Qué divertido!.

La tarea de la Grafomotricidad infantil es corregir y estimular las funciones motoras finas de los niños para que tengan un dominio completo de los movimientos y , de este modo, poder coordinar la destreza de las manos y de la vista.
El objetivo de esta práctica es mejorar la legibilidad, la fluidez, la armonía y la rapidez de los movimientos de los niños.

                BOTES DE COLORES

Las actividades de clasificación de objetos según el color, la forma o el tamaño son los primeros pasos para el aprendizaje de conceptos matemáticos importantes.
Esta semana en el aula de Andarines nos centramos en la clasificación de objetos según su color: rojo,amarillo, verde y azul.
En primer lugar nos sentamos en la colchoneta y Patri nos muestra varios objetos, los ordenamos en filas según su color.

En la segunda parte de la actividad Patri coloca unos botes de colores dibujados sobre papel. Los peques deberán coger los objetos y colocarlos sobre el bote que sea del mismo color que el juguete. Lo han hecho muy bien.

Ahora sí llegamos a la parte final, con gomets de colores (rojo,amarillo,verde y azul) rellenaremos los botes identificando el color de cada uno.
Nos sentamos en las sillas y hacemos la actividad en la mesa de manera conjunta.
​Se han portado genial, nos vamos haciendo mayores.

Los objetivos de esta actividad son:
- Reconocer, identificar y poner juntos unos elementos según su color.
- Aprender las cualidades de los objetos.
- Observar el entorno próximo.
- Mejorar la motricidad fina.

            BOTA, BOTA MI PELOTA...

Esta semana en el aula Maternales Sarai nos deja jugar con pelotas que tienen distintas texturas: blandas, duras, esponjosas..., distintos tamaños: grandes, pequeñas, gigantes y de diferentes colores que llaman mucho nuestra atención.
Primero sacamos la caja de las pelotas y experimentamos con ellas de forma libre.
¡Nos encantan!.

Después Sarai nos muestra lo distintas que pueden ser las pelotas, blanditas, enormes..., jugamos a pasar la pelota, rodando por el suelo o lanzándola con cuidado.

Al final llega lo mejor, una pelota gigante donde podemos montarnos y disfrutar muchísimo. Sarai nos sujeta y la hace rodar. Se lo han pasado en grande, menudas carcajadas.

Con esta actividad trabajamos: 
- El equilibrio.
- La coordinación motora.
- La fuerza.
- Los conceptos espaciales: distancia y velocidad.

Winnie the Pooh: un lazo de amistad.

Ainhoa nos trae el cuento esta semana, un relato de Winnie the Pooh muy divertido con el que hemos podido trabajar el valor de la amistad.
En la historia Winnie sabe que algo especial va a ocurrir hoy pero no recuerda qué. Al final se da cuenta que hoy era el día en el que su amigo Christopher Robin viene de visita, pero cuando pasa el día no aparece. Winnie se siente triste. Al final todo se soluciona y se demuestra el valor de una verdadera amistad.