LAS SEÑALES DE TRÁFICO

Se entiende por educación vial a aquel tipo de educación que se basa en la enseñanza de hábitos y prácticas que tengan como bien final la protección y cuidado de los individuos en la vía pública.
Con este tipo de actividades queremos promover una actitud responsable y atenta a los riesgos de la circulación, concienciar a nuestros peques y ayudarles a descubrir el significado de algunas señales y elementos que encontramos en las carreteras de nuestro entorno próximo.
En este caso nos centraremos en:
- El semáforo.
- La señal de Stop.
- El paso de cebra.

El SEMÁFORO: Para comenzar la actividad Mari Carmen nos explica el significado de los colores del semáforo, el rojo nos indica que debemos esperar para cruzar la calle, el amarillo nos avisa que pronto cambiará de color y el verde nos indica que ya podemos pasar. Lo hemos comprendido enseguida y nos ha encantado jugar con el semáforo.

PASO DE CEBRA: Mari Carmen nos coloca en dos filas simulando ambos lados de la carretera, justo en medio con ayuda de una tiza dibuja las lineas del paso de peatones y comenzamos a jugar. Observamos el semáforo y como ya conocemos sus indicaciones entendemos el juego a la perfección, cuando Mari Carmen señala el rojo nos quedamos quietos y no cruzamos al otro lado, cuando su dedo apunta el verde ya podemos cruzar, lo han hecho genial.

Aprovechando las líneas que han quedado en el suelo del aula, trabajamos el trazo vertical y la motricidad fina, con ayuda de Mari Carmen pasamos por encima de las rayas, un pie detrás del otro para practicar el equilibrio después las borramos con nuestros dedos.

LA SEÑAL DE STOP: Llega la última parte de la actividad, jugar con la señal de stop y entender su significado.
Nos colocamos al fondo del aula y Mari Carmen nos explica que podemos movernos libremente por el espacio, eso sí,cuando levante la señal todos quietos. Se lo han pasado en grande y han aprendido mucho jugando.

Con esta actividad trabajamos:
- Adoptar conductas respetando las normas de tráfico.
- Identificar las zonas seguras para los peatones.
- Descubrir los elementos fundamentales del tráfico: señal de stop, semáforo y paso de peatones.

            COCO Y LOS ALIMENTOS

La alimentación y todo lo que la rodea es unas de las rutinas fundamentales en la etapa de infantil. Gracias a estas actividades reforzamos la autonomía y el desarrollo personal.
En el aula de Andarines dedicamos la semana a los alimentos, antes de empezar la actividad Patri nos enseña las cocinitas y todos los alimentos que tenemos en el aula para jugar. Bebemos y comemos entendiendo su significado, practicar el juego simbólico es enriquecedor para los peques.

Una vez que hemos jugado con las cocinitas Patri nos presenta a Coco, el monstruo de las galletas. Coco aparece en el cuento con forma de marioneta. Saludamos, aplaudimos y simulamos que comemos como el protagonista del relato.¡ Les ha encantado!

Ahora sí, hechas las presentaciones vamos a aprender jugando. Elegimos el bit con un alimento que nos guste, Patri nos enseña su nombre y nosotros se lo damos a Coco para que se lo coma. ¡Ha sido divertido!.

Los objetivos de esta actividad son:
- Fomentar una actitud positiva ante las comidas.
- Conocer y utilizar adecuadamente el vocabulario propio de la alimentación.
- Adquirir hábitos de higiene y salud.
- Conocer las características más significativas de los alimentos.

              LA CAJA SENSORIAL

Esta semana en el aula Maternales hemos estado experimentando con un material fabricado por Sarai: la caja sensorial. Gracias a ella trabajaremos los colores, el movimiento y las texturas. Todo ello de forma libre, respetando el ritmo de aprendizaje y los tiempos de disfrute de cada uno.
Poco a poco hemos ido pasando por ella, algunos tumbaditos primero con las manos, luego con los pies; otros sentados, acariciando las tiras de colores y dejándolas caer por su rostro,¡qué cosquillas!.

Los objetivos de esta actividad son:
- Mejorar la agilidad.
- Reforzar el control postural.
- Mejorar la agudeza visual.
- Despertar la curiosidad de los niños.

Mis primeras preguntas: ¿ Por qué llueve?

Esta semana Enzo nos trae un cuento muy divertido.
¿ Por qué llueve? es un libro infantil de conocimiento con muchas solapas para levantar. Con él hemos aprendido muchas cosas sobre el clima y los fenómenos meteorológicos:
¿ Por qué llueve?, ¿cuándo sale el arco-iris?, ¿de dónde viene el viento?... levantando las solapas conoceremos las respuestas.
Los objetivos de este cuento son:
- Observar el entorno de forma activa.
- Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural.
- Descubrir algunos fenómenos meteorológicos.
- Respetar el medio ambiente.