APRENDEMOS INGLÉS

Cuanto más pequeño sea el niño más sencillo le será aprender inglés y más beneficios le aportará que si el aprendizaje se realiza a partir de los 3 años o en edades más avanzadas.
Esto se debe a que cuando somos niños aprendemos el lenguaje de forma innata, no tenemos que hacer un esfuerzo voluntario por aprenderlo, sino que lo adquirimos según se va desarrollando nuestra estructura cerebral.
Entre los 0 y los 4 años, los niños generan más conexiones neuronales. En este período se forma el cerebro del niño, y éste actúa como una esponja, ya que tiene una mayor capacidad para absorber y asimilar la información y los conocimientos de forma más rápida y sencilla.

Durante el curso 2017-2018 la academia New Learning nos ha dado la posibilidad de aprender inglés en las aulas de Pasito a Paso. Estamos encantadas con el resultado, ya que han aprendido mucho y van felices todas las semanas a sus clases con Salas, su profe de inglés. Os vamos a mostrar una de las sesiones para que podáis ver todo lo que trabajamos.

Empezamos la sesión con los miembros de la familia. Salas nos muestra las imágenes y vamos pronunciando a la vez que identificamos a todos.
Mama se dice MOTHER
Papa se dice FATHER
Hermana SISTER
Y hermano BROTHER
Todos los citados anteriormente ya los conocemos porque durante el curso los hemos ido aprendiendo pero en esta sesión aprendemos a decir primo/prima y abuelo/abuela.
Primo se dice COUSIN
Prima se dice COUSIN también.
Abuela se dice GRANDMOTHER
Y abuelo se dice GRANDFATHER

Seguimos la sesión de inglés con las frutas y los colores, Salas nos muestra unas cartulinas con el nombre del color escrito en inglés y cuyo fondo coincide con el color de la fruta que nos muestra. Empezamos por el color naranja que en inglés se dice Orange y seguimos con el amarillo que en inglés se dice Yellow.
Para comprender mejor los colores y saber relacionarlos con el mundo que nos rodea nuestra profe nos deja examinar dos frutas de estos colores: la naranja y el limón.

Ahora llega el rojo que en inglés se dice Red, para descubrir este color y aprender a decirlo cogemos unas manzanas bien rojas, las olemos, las tocamos y vemos la diferencia con las manzanas verdes. Este será el siguiente color que trabajaremos, el verde que en inglés se dice Green. Casi sin darnos cuenta aprendemos jugando.
Por último Salas nos muestra una cartulina de color azul, nos explica que no hay frutas de ese color que en inglés se dice Blue.

Queremos destacar que desde que los niños llegan al aula hasta que se van la conversación entre ellos y su profesora es completamente en inglés, así como las actividades y todas las explicaciones.
Para terminar os dejamos unas fotos del baile final con el que finalizan todas las clases, tiene muchos gestos y nos encanta jugar y cantar al son de la música.

Como nos hemos portado requetebién el último juego será el del pilla- pilla, así despedimos la sesión. Esperamos que os haya gustado, la verdad que vuestros niños van felices a sus clases de inglés y han aprendido muchísimo, el curso que viene más y mejor.

APRENDEMOS LAS SEÑALES DE TRÁFICO

Y mientras nuestros compañeros hacen inglés nosotros hemos aprovechado para construir un circuito de psicomotricidad y aprender las señales de tráfico.
En primer lugar Mari Carmen coloca los aros, las picas y las señales que formarán nuestro pequeño circuito.

Empezamos con el recorrido primero paramos en la señal de STOP, después atravesamos los AROS y por último saltamos las PICAS. 

Al principio nos han ayudado nuestras tutoras pero después de pasar varias veces ya queríamos hacerlo solitos. La verdad es que han disfrutado muchísimo.                                 

Los objetivos de esta actividad son:
- Mejorar la motricidad gruesa.
- Trabajar la coordinación motora.
- Desarrollar el control postural.
- Aprender las señales de tráfico.
- Controlar nuestro entorno próximo.
- Conseguir un mejor equilibrio de nuestro cuerpo.
- Repasar los colores y las formas.